{"id":1578,"date":"2018-03-01T13:23:18","date_gmt":"2018-03-01T11:23:18","guid":{"rendered":"http:\/\/despresdelcancer.cat\/index.php\/adolescents-joves-que-han-afrontat-cancer\/"},"modified":"2026-07-22T14:07:24","modified_gmt":"2026-07-22T12:07:24","slug":"adolescentes-y-jovenes-que-han-afrontado-un-cancer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/despresdelcancer.evidenze.events\/es\/adolescentes-y-jovenes-que-han-afrontado-un-cancer\/","title":{"rendered":"Adolescentes y j\u00f3venes que han afrontado un c\u00e1ncer\u00a0"},"content":{"rendered":"

Adolescentes y j\u00f3venes que han afrontado un c\u00e1ncer\u00a0<\/strong><\/h2>\n

La adolescencia es una etapa de cambios, dudas y toma de decisiones<\/strong>. Tambi\u00e9n es un periodo de transici\u00f3n, en el que algunos aspectos pasan a ser primordiales, tales como la amistad, la imagen corporal, la autoestima, la independencia y la red social. En este momento tan importante en el desarrollo<\/strong>, en el que el adolescente comienza a tener su espacio y es gestionado de manera m\u00e1s aut\u00f3noma, el diagn\u00f3stico de c\u00e1ncer supone un fuerte impacto a nivel psicosocial.<\/strong><\/p>\n

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Los resultados de las investigaciones que examinan el ajuste psicosocial de los sobrevivientes de c\u00e1ncer han sido muy variados. Varios estudios han mostrado un incremento del riesgo de padecer trastornos psiqui\u00e1tricos y problemas acad\u00e9micos en adolescentes supervivientes de c\u00e1ncer.<\/p>\n

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\u00bfComo es \u00abvolver a la normalidad\u00bb? Posibles repercusiones<\/strong><\/h2>\n

El final del tratamiento es el principio de una nueva etapa y supone la readaptaci\u00f3n a una rutina diferente<\/strong>. Surgen vivencias angustiosas provocadas por el recuerdo de la enfermedad, el miedo a una posible reca\u00edda<\/a>, tanto por parte del adolescente como de los padres y el proceso de adaptaci\u00f3n de nuevo a la rutina diaria. Adem\u00e1s, disminuye la percepci\u00f3n de apoyo m\u00e9dico y esto puede provocar sentimientos de soledad y vulnerabilidad ante lo que pasar\u00e1 a partir de ahora.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se puede hacer presente una preocupaci\u00f3n por las consecuencias del tratamiento<\/strong>. A veces quedan secuelas f\u00edsicas, emocionales, sociales o cognitivas m\u00e1s o menos visibles e interrelacionadas, que suponen un sentimiento de p\u00e9rdida y requieren un periodo de adaptaci\u00f3n por parte de todos.<\/p>\n

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Los principales problemas con los que se puede enfrentar un adolescente tras recibir tratamiento oncol\u00f3gico son:<\/p>\n

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\u00a0. La apariencia f\u00edsica:<\/strong> en la etapa de la adolescencia, la apariencia f\u00edsica empieza a tomar otra dimensi\u00f3n y toma m\u00e1s importancia, siendo un aspecto muy ligado a la autoestima. Los tratamientos pueden suponer cambios f\u00edsicos<\/strong>, y su efecto puede tener m\u00e1s o menos duraci\u00f3n. Puede haber cambios a todos los niveles como: cicatrices, deterioro de la piel, modificaciones en la complejidad corporal, y el m\u00e1s evidente a nivel visual: la p\u00e9rdida del cabello. Todos estos cambios son especialmente dif\u00edciles en una etapa de gran inestabilidad emocional, donde su identidad no est\u00e1 bien establecida.<\/strong><\/p>\n

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Es importante que el adolescente tenga espacios donde expresar c\u00f3mo se siente y tenga el apoyo de su entorno<\/strong>, quien tiene que apoyarlo y no minimizar los sentimientos que aparecen en relaci\u00f3n con la imagen f\u00edsica. Tambi\u00e9n hay algunos recursos que pueden ayudar, como llevar un pa\u00f1uelo, gorra o peluca (en el caso de la ca\u00edda del cabello) mientras \u00e9ste vuelve a crecer.<\/p>\n

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. Retraso en el instituto:<\/strong> el c\u00e1ncer es una enfermedad de larga duraci\u00f3n y por tanto supone en muchos casos, una desconexi\u00f3n de la rutina acad\u00e9mica<\/strong>. Los ni\u00f1os y adolescentes ingresados \u200b\u200bpueden recibir apoyo en el aula hospitalaria de su hospital de referencia<\/strong>, siempre que lo deseen, pero muchas veces necesitan un apoyo m\u00e1s exhaustivo para no perder el nivel educativo de su grupo clase.<\/p>\n

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Para facilitar la vuelta a las clases, es esencial poder ofrecer un plan de trabajo estructurado durante los ingresos y las estancias en casa, as\u00ed como mantener el contacto con el instituto y sus compa\u00f1eros\/as y poder seguir, en la medida de lo posible, trabajando las materias<\/strong> (siempre que el adolescente se sienta an\u00edmicamente preparado). El apoyo de entidades que ofrecen apoyo a nivel educativo puede ayudarles tambi\u00e9n a recuperar los h\u00e1bitos de estudio y el nivel escolar.<\/p>\n

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. Limitaciones f\u00edsicas:<\/strong> los j\u00f3venes que han sido tratados con determinados medicamentos pueden tener debilidad en las articulaciones o en los m\u00fasculos que les puede impedir participar en algunas actividades<\/strong>. Algunos de estos aspectos pueden ser efectos secundarios que ir\u00e1n remitiendo o bien pueden ser secuelas que perdurar\u00e1n en el tiempo.<\/p>\n

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Esto puede conducir a sentimientos de frustraci\u00f3n en el joven<\/strong>, por eso se deber\u00eda intentar adaptar las actividades del grupo, pasando a hacer actividades f\u00edsicas ligeras<\/a> o de menor intensidad e informar bien al grupo para que puedan comprender su realidad.<\/p>\n

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. Posibles alteraciones emocionales:<\/strong> un estudio publicado en la revista Cancer<\/em>, se observ\u00f3 que los<\/strong> j\u00f3venes que han superado un c\u00e1ncer ten\u00edan m\u00e1s riesgo de adquirir h\u00e1bitos poco saludables<\/strong>. Los investigadores determinaron que, en comparaci\u00f3n con los que no ten\u00edan antecedentes de c\u00e1ncer, las personas que hab\u00edan tenido c\u00e1ncer cuando eran adolescentes o j\u00f3venes eran m\u00e1s propensas a la actualidad a fumar, a ser obesas, a sufrir diferentes enfermedades cr\u00f3nicas ya tener una salud mental y f\u00edsica precaria.<\/p>\n

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Se entiende que la falta de actividad f\u00edsica entre supervivientes del c\u00e1ncer puede ser debido a limitaciones f\u00edsicas como consecuencia del tratamiento del c\u00e1ncer y del mismo c\u00e1ncer. Adem\u00e1s, los adolescentes y adultos j\u00f3venes sobrevivientes de c\u00e1ncer eran m\u00e1s propensos que aquellos que no ten\u00edan antecedentes de c\u00e1ncer a estar parados o tener dificultades para trabajar y declarar que no buscaban atenci\u00f3n m\u00e9dica por falta de recursos.<\/p>\n

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Una manera de mejorar la salud de los adolescentes y j\u00f3venes sobrevivientes de c\u00e1ncer es que los proveedores de atenci\u00f3n m\u00e9dica dise\u00f1en planes de atenci\u00f3n individualizada para estas personas. La comunidad m\u00e9dica oncol\u00f3gica deber\u00eda doblar sus esfuerzos para educar al personal de atenci\u00f3n primaria sobre el seguimiento que necesitan estos pacientes.<\/strong><\/p>\n

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Orientaci\u00f3n psicol\u00f3gica en adolescentes y j\u00f3venes<\/strong><\/h2>\n

Un aspecto importante de la vida de un adolescente es el sentimiento de pertenencia a un grupo.<\/strong> Las relaciones estrechas entre amigos son una fuente importante de apoyo para los adolescentes que han sufrido un c\u00e1ncer, ya que necesitan apoyo social para poder aceptar todos los cambios que la enfermedad les puede haber causado.<\/strong><\/p>\n

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Es recomendable intentar buscar el apoyo de los queridos y amigos:<\/p>\n

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